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        <dc:date>2010-02-14T23:24:30+01:00</dc:date>
        <dc:creator>Michael Hamann</dc:creator>
        <title>Creating ePub files from webpages</title>
        <link>http://www.content-space.de/dokuwiki/blog/2010/creating_epub_files_from_webpages</link>
        <description>


&lt;div class=&quot;level1&quot;&gt;

&lt;p&gt;
As my newest gadget (well, it&amp;#039;s already more than one and a half months old) is an eBook reader device my interest for ePub files has grown as ePub is basically the format that works best for my device and probably generally small eInk devices.
&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;
Basically, an ePub file is a xhtml file with some additional information (e.g. a table of contents) zipped together into a handy file. So saving a webpage into an ePub document seems to be quite easy. Nevertheless there are some things the tool has to pay attention too as e.g. the xhtml in a epub file has to be valid xhtml 1.1. For further details on the file format I suggest reading &lt;a href=&quot;http://www.hxa.name/articles/content/epub-guide_hxa7241_2007.html&quot; class=&quot;urlextern&quot; title=&quot;http://www.hxa.name/articles/content/epub-guide_hxa7241_2007.html&quot;&gt;this guide on ePub file creation&lt;/a&gt;.
&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;
Of course one could do that manually for every single page one wants to read, but I thought there has to be something more handy. Calibre is a great software for creating content for eBook reader devices and it can even process &lt;acronym title=&quot;Rich Site Summary&quot;&gt;RSS&lt;/acronym&gt; feeds (though skimming through content as I do during reading my feeds is not exactly what you can do best with an eBook reader device). Nevertheless I wanted something more integrated into my favorite browser, Firefox. Surprisingly I couldn&amp;#039;t find a single addon for Firefox that fits this purpose.
&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;
Finally I managed finding three web services that can create ePub files from webpages:
&lt;/p&gt;

&lt;/div&gt;
&lt;h2&gt;&lt;a name=&quot;web2fb2&quot; id=&quot;web2fb2&quot;&gt;Web2FB2&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;
&lt;div class=&quot;level2&quot;&gt;

&lt;p&gt;
The most simple one is &lt;a href=&quot;http://web2fb2.net/&quot; class=&quot;urlextern&quot; title=&quot;http://web2fb2.net/&quot;&gt;Web2FB2&lt;/a&gt;, although it&amp;#039;s name may suggest something different that service also creates ePub files. I said it&amp;#039;s simple because it really just takes the webpage and creates an ePub file. It doesn&amp;#039;t try to detect the main text or use &lt;acronym title=&quot;Rich Site Summary&quot;&gt;RSS&lt;/acronym&gt; feeds or remove the navigation, but at least it includes all images. It seems to me that it ignores printing stylesheets, too. So it depends on the webpage and which parts of it you are interested in how well the result is usable.
&lt;/p&gt;

&lt;/div&gt;
&lt;!-- SECTION &quot;Web2FB2&quot; [1409-1942] --&gt;
&lt;h2&gt;&lt;a name=&quot;zinepalcom&quot; id=&quot;zinepalcom&quot;&gt;zinepal.com&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;
&lt;div class=&quot;level2&quot;&gt;

&lt;p&gt;
The probably most sophisticated service I&amp;#039;ve found is &lt;a href=&quot;http://www.zinepal.com&quot; class=&quot;urlextern&quot; title=&quot;http://www.zinepal.com&quot;&gt;zinepal.com&lt;/a&gt; - it&amp;#039;s basically intended for creating newspapers from webpages, feeds or Google news or blog search results. You can add up to 5 (25 in the pro version) webpages to a so-called „Zine“ for which you can then choose several options and get it as &lt;acronym title=&quot;Portable Document Format&quot;&gt;PDF&lt;/acronym&gt; or ePub. When you are pro-user (which are you automatically for the first month of usage) you can even add your own logo or introductory section. You can also select which fonts shall be used and as pro user you can add advertisement (which of course is more intended for republishing the result than for personal use &lt;img src=&quot;http://www.content-space.de/dokuwiki/lib/images/smileys/icon_wink.gif&quot; class=&quot;middle&quot; alt=&quot;;)&quot; /&gt;). Besides that it creates quite useful ePubs (and PDFs) from the specified pages and feeds, it removes almost everything but the actual content, the only negative point is it doesn&amp;#039;t add a table of contents for the included pages.
&lt;/p&gt;

&lt;/div&gt;
&lt;!-- SECTION &quot;zinepal.com&quot; [1943-2862] --&gt;
&lt;h2&gt;&lt;a name=&quot;instapaper&quot; id=&quot;instapaper&quot;&gt;Instapaper&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;
&lt;div class=&quot;level2&quot;&gt;

&lt;p&gt;
&lt;a href=&quot;http://www.instapaper.com/&quot; class=&quot;urlextern&quot; title=&quot;http://www.instapaper.com/&quot;&gt;Instapaper&lt;/a&gt; is „A simple tool to save web pages for reading later.“. Nevertheless it looks really interesting to me as it is indeed quite simple, you even don&amp;#039;t need a password for your account when you don&amp;#039;t want one (but it still supports multiple folders, starring pages, iPhone apps…). With a simple bookmarklet you can save pages for later reading. And the best is: you can create an ePub of all your unread pages. As zinepal.com Instapaper most of the time removes everything but the essential text (and unfortunately like zinepal.com also most/all? images…), but as a big plus it adds a table of contents so you can quickly jump between the included pages.
&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;
Thus Instapaper looks exactly like what I&amp;#039;ve been looking for - a tool to make it easy to read all that stuff I find online but want to read in a quiet (or noisy) moment on my sofa (or on the train). I can collect the stuff I want to include and then when I want to get something to read I simply click the epub link and save the ePub file on my reader (switching between files is one of the slower operations, thus having it all in one file is also a big plus). And for the Amazon Kindle there would even be an auto-delivery option. The only thing I&amp;#039;m missing a bit are the images in the webpages, I hope that the algorithm for extracting the text will be improved, but of course I understand that such an algorithm is hard to create and always includes a lot of guessing.
&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;
If you should have discovered other ways for getting the web (or at least some parts of it &lt;img src=&quot;http://www.content-space.de/dokuwiki/lib/images/smileys/icon_wink.gif&quot; class=&quot;middle&quot; alt=&quot;;)&quot; /&gt;)into an ePub file, please let me know!
&lt;/p&gt;
&lt;div class=&quot;tags&quot;&gt;&lt;span&gt;
	&lt;a href=&quot;http://www.content-space.de/dokuwiki/tag/epub?do=showtag&amp;amp;tag=epub&quot; class=&quot;wikilink1&quot; title=&quot;tag:epub&quot; rel=&quot;tag&quot;&gt;epub&lt;/a&gt;,
	&lt;a href=&quot;http://www.content-space.de/dokuwiki/tag/ebook?do=showtag&amp;amp;tag=ebook&quot; class=&quot;wikilink1&quot; title=&quot;tag:ebook&quot; rel=&quot;tag&quot;&gt;ebook&lt;/a&gt;
&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;

&lt;/div&gt;
&lt;!-- SECTION &quot;Instapaper&quot; [2863-] --&gt;&lt;span class=&quot;plugin_feedmod_comments&quot;&gt;
  &lt;a href=&quot;http://www.content-space.de/dokuwiki/blog/2010/creating_epub_files_from_webpages#discussion__section&quot; title=&quot;Read or add comments to this article&quot;&gt;Read or add comments to this article&lt;/a&gt;
&lt;/span&gt;
</description>
    </item>
    <item rdf:about="http://www.content-space.de/dokuwiki/blog/2009/gpn8">
        <dc:format>text/html</dc:format>
        <dc:date>2009-06-29T22:44:43+01:00</dc:date>
        <dc:creator>Michael Hamann</dc:creator>
        <title>GPN8</title>
        <link>http://www.content-space.de/dokuwiki/blog/2009/gpn8</link>
        <description>


&lt;div class=&quot;level1&quot;&gt;

&lt;p&gt;
&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;
Neben diesen Vorträgen blieb ziemlich viel Zeit übrig, die ich damit verbrachte, ein dreidimensionales Pong-Spiel für mehrere Spieler (momentan sind 4 fest einprogrammiert, das sind aber nur wenige Zeilen Code, die die Anzahl der Spieler festlegen) für den VisualCube zu programmieren. Der Code ist in einem &lt;a href=&quot;http://www.content-space.de/cgit/cgit.cgi/_3dpongcube.git/&quot; class=&quot;urlextern&quot; title=&quot;http://www.content-space.de/cgit/cgit.cgi/_3dpongcube.git/&quot;&gt;Git-Repository hier&lt;/a&gt; zu finden, die Dokumentation ist allerdings noch etwas mangelhaft bis nichtexistent, zum Ausführen wird Processing mit der VisualCube library benötigt (alles auf der &lt;a href=&quot;http://www.visualcube.org/1e3/&quot; class=&quot;urlextern&quot; title=&quot;http://www.visualcube.org/1e3/&quot;&gt;Website des VisualCube&lt;/a&gt; zu finden).
&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;
Insgesamt war es ein gelungenes Wochenende das mich motiviert hat, endlich mal das eine oder andere Projekt anzupacken und bei dem ich auch einige ehemalige oder aktuelle Schüler meiner alten Schule wiedergetroffen habe.
&lt;/p&gt;
&lt;div class=&quot;tags&quot;&gt;&lt;span&gt;
	&lt;a href=&quot;http://www.content-space.de/dokuwiki/tag/gpn?do=showtag&amp;amp;tag=gpn&quot; class=&quot;wikilink1&quot; title=&quot;tag:gpn&quot; rel=&quot;tag&quot;&gt;gpn&lt;/a&gt;,
	&lt;a href=&quot;http://www.content-space.de/dokuwiki/tag/gpn8?do=showtag&amp;amp;tag=gpn8&quot; class=&quot;wikilink1&quot; title=&quot;tag:gpn8&quot; rel=&quot;tag&quot;&gt;gpn8&lt;/a&gt;,
	&lt;a href=&quot;http://www.content-space.de/dokuwiki/tag/entropia?do=showtag&amp;amp;tag=entropia&quot; class=&quot;wikilink1&quot; title=&quot;tag:entropia&quot; rel=&quot;tag&quot;&gt;entropia&lt;/a&gt;,
	&lt;a href=&quot;http://www.content-space.de/dokuwiki/tag/veranstaltung?do=showtag&amp;amp;tag=veranstaltung&quot; class=&quot;wikilink1&quot; title=&quot;tag:veranstaltung&quot; rel=&quot;tag&quot;&gt;veranstaltung&lt;/a&gt;,
	&lt;a href=&quot;http://www.content-space.de/dokuwiki/tag/karlsruhe?do=showtag&amp;amp;tag=karlsruhe&quot; class=&quot;wikilink1&quot; title=&quot;tag:karlsruhe&quot; rel=&quot;tag&quot;&gt;karlsruhe&lt;/a&gt;
&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;

&lt;/div&gt;
&lt;span class=&quot;plugin_feedmod_comments&quot;&gt;
  &lt;a href=&quot;http://www.content-space.de/dokuwiki/blog/2009/gpn8#discussion__section&quot; title=&quot;Read or add comments to this article&quot;&gt;Read or add comments to this article&lt;/a&gt;
&lt;/span&gt;
</description>
    </item>
    <item rdf:about="http://www.content-space.de/dokuwiki/events/fucamp/blogs_vs_qualitaetsjournalismus">
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        <dc:date>2009-05-28T18:37:34+01:00</dc:date>
        <dc:creator>Michael Hamann</dc:creator>
        <title>FuCamp: Blogs vs. Qualitätsjournalismus</title>
        <link>http://www.content-space.de/dokuwiki/events/fucamp/blogs_vs_qualitaetsjournalismus</link>
        <description>


&lt;div class=&quot;level1&quot;&gt;

&lt;p&gt;
Dies ist ein Mitschrieb der kleinen Diskussionssession zum Thema Blogs vs.&lt;br /&gt;Qualitätsjournalismus.
&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;
In den USA gibt es bereits eine erste (Groß)Stadt ohne Tageszeitung - da die&lt;br /&gt;junge Generation die Infos aus dem Internet holt. Primäre Aufgabe einer&lt;br /&gt;Tageszeitung ist es allerdings nicht, schnell zu sein, sondern gut zu sein.&lt;br /&gt;Tageszeitungen liefern auch Hintergrundinformatione und hat gut ausgebildetete&lt;br /&gt;Journalisten, die beide Seiten hören. Twitterer oder Blogger berichten immer&lt;br /&gt;bzw. meist einseitig.
&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;
Falsche Informationen online werden von den traditionellen Medien übernommen.
&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;
Tageszeitungen bieten Dinge, die das Internet nicht bieten kann. Journalisten&lt;br /&gt;recherchieren auch länger für ein Thema, Blogger recherchieren selten so&lt;br /&gt;gründlich wie Journalisten, z.B. auch in den entsprechenden Ländern. Blogs sind&lt;br /&gt;quasi Stammtische im Internet, aber die Printpublikationen springen darauf an.
&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;
In Deutschland ist auch eine Konsequenz, dass verschiedene Zeitschriften zu&lt;br /&gt;großen Verlagen zusammengeschlossen werden.
&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;
Problem ist ebenfalls, dass es den Leuten egal ist, was momentan mit den&lt;br /&gt;traditionellen Medien passiert.
&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;
Blogs bieten auch Vorteile, sind unabhängig im Gegensatz zu traditionellen&lt;br /&gt;Medien, die z.B. von Werbeeinnahmen abhängen und daher schlecht den Werbepartner&lt;br /&gt;kritisieren können. Weblogs bieten eine große Meinungsvielfalt, eventuell auch&lt;br /&gt;ohne finanzielles Interesse bessere Information?
&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;
Problem: Woher kommen die unabhängigen Meinungen? Wohl doch auch von den&lt;br /&gt;traditionellen Medien.
&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;
Es wird im Bereich des Qualitätsjournalismus immer weniger Geld ausgegeben für&lt;br /&gt;Journalisten. Das beschränkt durchaus die Qualität der Inhalte. Die Qualität&lt;br /&gt;sinkt ganz von selber durch Anzeigeneinbrüche, Preissteigerung, …
&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;
Blogs referrieren gerne auf Medien, Blogs sorgen damit dafür, dass verschiedene&lt;br /&gt;Artikel der Presse gelesen werden, beleuchten sie auf andere Weise. Teilweise&lt;br /&gt;kommen auch Themen aus den Blogs in die Traditionellen Medien. Blogs zeigen&lt;br /&gt;auch, dass man mit wenig Geld einiges erreichen kann.
&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;
Bei Blogs werden gute Blogs herausgefiltert.
&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;
Bei allen Informationsquellen sind die meisten Informationen irrelevant für die&lt;br /&gt;einzelne Person. Blogs erlauben es einem, eine persönliche Zusammenstellung von&lt;br /&gt;Informationen zu bekommen. Das Social Network kann als Filter für Informationen&lt;br /&gt;dienen, d.h. man liest das, was einem die virtuellen „Freunde“ empfehlen.
&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;
Blogs haben ihre Daseinsberechtigung im Long Tail, das scheint für uns klar zu&lt;br /&gt;sein. Außerdem legen sie teilweise die Themen für die Printmedien fest. In&lt;br /&gt;Printmedien sind Information und Meinung (idealerweise) getrennt (in den USA&lt;br /&gt;z.B. anders), in Blogs nicht.
&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;
Via Twitter/Blogs werden Informationen sehr schnell veröffentlicht, die Frage&lt;br /&gt;ist aber, ob die Informationen auch stimmen. Massenmedien schauen auch in die&lt;br /&gt;Tiefe, Blogs vermutlich eher weniger. Reine Nachrichten funktionieren eventuell&lt;br /&gt;auch ohne Qualitätsjournalismus. Problem ist auch, dass viele auch schnelle&lt;br /&gt;Informationen für die richtige Information halten.
&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;
Brauchen wir zwar keine traditionellen Medien mehr, aber trotzdem noch&lt;br /&gt;Journalisten?
&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;
Journalisten machen oft Fehler, wie man merken kann, wenn es um einen selbst&lt;br /&gt;schreiben - wie viele Fehler machen sie insgesamt? Bei Bloggern kann man hier&lt;br /&gt;einfacher korrigieren. Blogger liefern bei Artikeln einen anderen,&lt;br /&gt;persönlicheren Hintergrund in Artikeln.
&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;
Mit einem mehr oder weniger offenen Ende schloss diese sehr interessante und&lt;br /&gt;spannende Diskussion.
&lt;/p&gt;
&lt;div class=&quot;tags&quot;&gt;&lt;span&gt;
	&lt;a href=&quot;http://www.content-space.de/dokuwiki/tag/fucamp?do=showtag&amp;amp;tag=fucamp&quot; class=&quot;wikilink1&quot; title=&quot;tag:fucamp&quot; rel=&quot;tag&quot;&gt;fucamp&lt;/a&gt;,
	&lt;a href=&quot;http://www.content-space.de/dokuwiki/tag/journalismus?do=showtag&amp;amp;tag=journalismus&quot; class=&quot;wikilink1&quot; title=&quot;tag:journalismus&quot; rel=&quot;tag&quot;&gt;journalismus&lt;/a&gt;,
	&lt;a href=&quot;http://www.content-space.de/dokuwiki/tag/blogging?do=showtag&amp;amp;tag=blogging&quot; class=&quot;wikilink1&quot; title=&quot;tag:blogging&quot; rel=&quot;tag&quot;&gt;blogging&lt;/a&gt;
&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;

&lt;/div&gt;
&lt;span class=&quot;plugin_feedmod_comments&quot;&gt;
  &lt;a href=&quot;http://www.content-space.de/dokuwiki/events/fucamp/blogs_vs_qualitaetsjournalismus#discussion__section&quot; title=&quot;Read or add comments to this article&quot;&gt;Read or add comments to this article&lt;/a&gt;
&lt;/span&gt;
</description>
    </item>
    <item rdf:about="http://www.content-space.de/dokuwiki/events/fucamp/amazon_web_services">
        <dc:format>text/html</dc:format>
        <dc:date>2009-05-24T14:39:48+01:00</dc:date>
        <dc:creator>Michael Hamann</dc:creator>
        <title>Amazon Web Services</title>
        <link>http://www.content-space.de/dokuwiki/events/fucamp/amazon_web_services</link>
        <description>


&lt;div class=&quot;level1&quot;&gt;

&lt;p&gt;
Session von und mit Sven Jansen (@pixeljunkie auf Twitter). Schwerpunkt auf&lt;br /&gt;Amazon Elastic Compute Cloud (Amazon EC2) - virtuelle Rechner anmieten, Amazon&lt;br /&gt;Simple Storage Service (Amazon S3) - Datenspeicher, u.a. Twitter basiert darauf.&lt;br /&gt;Außerdem gibt es SimpleDB - eine einfache Datenbank mit Key-Value-Paaren, aber&lt;br /&gt;sehr mächtig. Amazon CloudFront - Frontend für S3 - bringt Daten näher an den&lt;br /&gt;Benutzer, legt den S3 Space in die Region, in der die Daten angefragt werden, S3&lt;br /&gt;Spaces werden damit weltweit verteilt. Amazon Simple Queue Service (Amazon SQS),&lt;br /&gt;Event-System mit Queues, Elastic MapReduce zum Bearbeiten extrem großer&lt;br /&gt;Datenmengen.
&lt;/p&gt;

&lt;/div&gt;
&lt;h2&gt;&lt;a name=&quot;amazon_ec2&quot; id=&quot;amazon_ec2&quot;&gt;Amazon EC2&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;
&lt;div class=&quot;level2&quot;&gt;

&lt;p&gt;
Basiert auf XEN Virtualisierung, auch CPU-Last und Speicher werden auf mehrere&lt;br /&gt;Systeme verteilt, wie genau ist Geheimnis von Amazon. Es gibt verschiedene&lt;br /&gt;Linux-Distributionen oder auch Windows. Es gibt verschiedene Ausbaustufen,&lt;br /&gt;die auf reale Hardwarekomponenten umgerechnet sind. Die virtuellen Maschinen&lt;br /&gt;sind flüchtig, Änderungen an den Daten werden nicht gespeichert, man bootet von&lt;br /&gt;einem Image. Der vorhandene Speicherplatz ist für temporäre Daten gedacht,&lt;br /&gt;eigentliche Speicherung auf S3. Die Abrechnung erfolgt dabei stundenweise, man&lt;br /&gt;kann flexibel wechseln. Innerhalb von 2 Jahren gab es keinen Ausfall, die&lt;br /&gt;Ausfallsicherheit ist also recht hoch. Man sollte die Dienste so bauen, dass&lt;br /&gt;andere Server schnell dafür einspringen können.
&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;
Es gibt als Ergänzung auch Elastic Block Storage dazu für nicht-flüchtige&lt;br /&gt;Speicherung von Daten. Die Server stehen in den USA und Irland. Es gibt feste&lt;br /&gt;IPs, die nicht an einen einzigen Server gebunden sind. Cloudwatch ist ein&lt;br /&gt;Dienst, um die verschiedenen Daten zu überwachen, bietet &lt;acronym title=&quot;Application Programming Interface&quot;&gt;API&lt;/acronym&gt; an.
&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;
Autoscaling - automatisch Instanzen starten/beenden wenn sich der Bedarf ändert.&lt;br /&gt;Seit kurzem auch Elastic Load Balancing, Routing auf mehrere Instanzen.&lt;br /&gt;Snapshots der Instanzen können auf S3 gespeichert weren, z.B. um Updates am&lt;br /&gt;Betriebssystem selbst zu machen, geht sehr schnell. Es gibt einen Marketplace&lt;br /&gt;mit kostenlosen oder auch kostenpflichtigen fertigen Images.
&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;
Die &lt;acronym title=&quot;Application Programming Interface&quot;&gt;API&lt;/acronym&gt; ist programmiersprachenunabhängig.
&lt;/p&gt;

&lt;/div&gt;
&lt;!-- SECTION &quot;Amazon EC2&quot; [682-2164] --&gt;
&lt;h2&gt;&lt;a name=&quot;amazon_s3&quot; id=&quot;amazon_s3&quot;&gt;Amazon S3&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;
&lt;div class=&quot;level2&quot;&gt;

&lt;p&gt;
„Eimer“ benennen, Daten reinladen (REST/&lt;acronym title=&quot;Simple Object Access Protocol&quot;&gt;SOAP&lt;/acronym&gt; &lt;acronym title=&quot;Application Programming Interface&quot;&gt;API&lt;/acronym&gt;). Verfügbarkeit durch &lt;acronym title=&quot;Hyper Text Transfer Protocol&quot;&gt;HTTP&lt;/acronym&gt;
Download, aber auch BitTorrent, &lt;acronym title=&quot;Application Programming Interface&quot;&gt;API&lt;/acronym&gt;. Unbegrenzter Speicherplatz, aber max.&lt;br /&gt;Dateigröße 5 &lt;acronym title=&quot;Gigabyte&quot;&gt;GB&lt;/acronym&gt;. Standorte USA oder Irland. Es gibt auch Rechtemanagement,&lt;br /&gt;Zugriff kann beschränkt werden. Das ganze ist auf mehrere Server verteilt und&lt;br /&gt;kann mit Cloudfront auf eigene Domain und Edge Server geleitetet werden. Es gibt&lt;br /&gt;als Minimum 100 MBit Anbindung, Traffic kostet.
&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;
Die Bezahlung erfolgt in beiden Fällen ausschließlich über Kreditkarte.
&lt;/p&gt;
&lt;div class=&quot;tags&quot;&gt;&lt;span&gt;
	&lt;a href=&quot;http://www.content-space.de/dokuwiki/tag/fucamp?do=showtag&amp;amp;tag=fucamp&quot; class=&quot;wikilink1&quot; title=&quot;tag:fucamp&quot; rel=&quot;tag&quot;&gt;fucamp&lt;/a&gt;,
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&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;

&lt;/div&gt;
&lt;!-- SECTION &quot;Amazon S3&quot; [2165-] --&gt;&lt;span class=&quot;plugin_feedmod_comments&quot;&gt;
  &lt;a href=&quot;http://www.content-space.de/dokuwiki/events/fucamp/amazon_web_services#discussion__section&quot; title=&quot;Read or add comments to this article&quot;&gt;Read or add comments to this article&lt;/a&gt;
&lt;/span&gt;
</description>
    </item>
    <item rdf:about="http://www.content-space.de/dokuwiki/events/fucamp/laptops_in_vorlesungen-fluch_oder_segen">
        <dc:format>text/html</dc:format>
        <dc:date>2009-05-24T12:53:35+01:00</dc:date>
        <dc:creator>Michael Hamann</dc:creator>
        <title>FuCamp: Laptops in Vorlesungen - Fluch oder Segen?</title>
        <link>http://www.content-space.de/dokuwiki/events/fucamp/laptops_in_vorlesungen-fluch_oder_segen</link>
        <description>


&lt;div class=&quot;level1&quot;&gt;

&lt;p&gt;
In Furtwangen wurde Kritik an den Notebooks in Vorlesungen von Seiten der&lt;br /&gt;Professoren geäußert. Anwesend auch ein Professor der Hochschule. 
&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;
Folgend der Mitschrieb einiger Aussagen/Lösungsideen, …
&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;
Notebooks können gut genutzt werden für Protokolle, Recherche, … Studierende&lt;br /&gt;finden es unverschämt, dass ihnen während der Vorlesung der Kontakt nach außen&lt;br /&gt;verboten wird vs. der Professor, der versucht, etwas mitzuteilen und die&lt;br /&gt;Studierenden lenken sich ab.
&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;
Heute existiert eine andere Kommunikationskultur als früher - wie unterscheiden&lt;br /&gt;sie sich? Müsste man Laptop-Nutzung verbieten oder wie bekommt man sie sonst in&lt;br /&gt;den Griff? In Dänemark wurden Laptops teilweise sehr integriert, dass&lt;br /&gt;Ablenkungen von Studierendenseite selbst als störend empfunden wurde. Zum Beispiel&lt;br /&gt;durch Skripte ergänzen oder Studierende müssen während der Vorlesung ein&lt;br /&gt;Programm erstellen.
&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;
Digitale Mitschriebe bieten große Vorteile (können z.B. an nicht anwesende&lt;br /&gt;Studierende weitergegeben werden). Langweilige/schlechte Vorlesung - gehen vs.&lt;br /&gt;ablenken und trotzdem noch ein wenig aufpassen.
&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;
In manchen Vorlesungen ist es offensichtlich, dass Laptops nicht zu&lt;br /&gt;studienzwecken einzusetzen. Teilweise gibt es auch Pflichtveranstaltungen, wo&lt;br /&gt;man hingehen muss. Außerdem sind Studierende teilweise gestresst/haben nicht so&lt;br /&gt;viel Zeit und erledigen andere kleine Aufgaben wie E-Mails schreiben.
&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;
Professoren empfinden es als sehr wichtig, dass sie die ungeteilte&lt;br /&gt;Aufmerksamkeit bekommen und ihre Selektionsfunktion ausüben können, da sie eine&lt;br /&gt;Fachsicht haben und die Studierenden selbst nicht unbedingt beurteilen können,&lt;br /&gt;ob die Inhalte interessant sind.
&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;
Problem bei Pflichtvorlesungen, dass Studierende da sind, die ohne&lt;br /&gt;Anwesenheitspflicht nicht da wären.
&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;
Es gibt Vorlesungen, in denen Laptops nicht sinnvoll und es gibt andere, in&lt;br /&gt;denen man mit dem Laptop z.B. Aufgaben zum aktuell behandelten Stoff lösen kann.
&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;
Laptops in Vorlesungen lenken auch andere Studierende, insbesondere die, die&lt;br /&gt;dahinter sitzen, teilweise auch akustische Störung.
&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;
In manchen Vorlesungen sind Laptops zur Recherche sehr sinnvoll.
&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;
Sensibilisierung für das Thema wird eher als Lösung gesehen als ein generelles&lt;br /&gt;Verbot, da damit auch sinnvolle Einsatzgebiete verboten werden. Es ist auch eine&lt;br /&gt;Frage der Grundeinstellung. Idee einer Selbstverpflichtung - aber es gibt evtl.&lt;br /&gt;immer schwarze Schafe. Soziale Bindung/Kontrolle ist in Kleingruppen möglich.
&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;
Durch handschriftliche Mitschriebe wird man gezwungen, die Vorlesung wirklich&lt;br /&gt;nachzuarbeiten. Am Computer dagegen kann man dagegen übersichtlicher&lt;br /&gt;Mitschreiben und auch die mitgeschriebenen Inhalte durchsuchen. 
&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;
Problem ist, dass die Diskussion eigentlich alle erreichen müsste, und nicht nur&lt;br /&gt;diejenigen, die sowieso für das Thema sensibilisiert sind.
&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;
Lösungsvorschläge:
&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li class=&quot;level1&quot;&gt;&lt;div class=&quot;li&quot;&gt; Wir hoffen, dass sich die Leute ändern&lt;/div&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li class=&quot;level1&quot;&gt;&lt;div class=&quot;li&quot;&gt; „Holzhammer-Methode“ - Professoren sagen es am Anfang der Vorlesung&lt;/div&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li class=&quot;level1&quot;&gt;&lt;div class=&quot;li&quot;&gt; Graswurzelbewegung - aus der Menge heraus wird Druck aufgebaut&lt;/div&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;

&lt;p&gt;

Bericht auch, dass Ermahnen anderer nicht unbedingt hilft.
&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;
Eventuell sollte es auch einen Grundsatz/ein Leitbild geben. Aufruf an die&lt;br /&gt;Studierenden, hierfür Vorschläge einzureichen.
&lt;/p&gt;
&lt;div class=&quot;tags&quot;&gt;&lt;span&gt;
	&lt;a href=&quot;http://www.content-space.de/dokuwiki/tag/fucamp?do=showtag&amp;amp;tag=fucamp&quot; class=&quot;wikilink1&quot; title=&quot;tag:fucamp&quot; rel=&quot;tag&quot;&gt;fucamp&lt;/a&gt;,
	&lt;a href=&quot;http://www.content-space.de/dokuwiki/tag/uni?do=showtag&amp;amp;tag=uni&quot; class=&quot;wikilink1&quot; title=&quot;tag:uni&quot; rel=&quot;tag&quot;&gt;uni&lt;/a&gt;
&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;

&lt;/div&gt;
&lt;span class=&quot;plugin_feedmod_comments&quot;&gt;
  &lt;a href=&quot;http://www.content-space.de/dokuwiki/events/fucamp/laptops_in_vorlesungen-fluch_oder_segen#discussion__section&quot; title=&quot;Read or add comments to this article&quot;&gt;Read or add comments to this article&lt;/a&gt;
&lt;/span&gt;
</description>
    </item>
    <item rdf:about="http://www.content-space.de/dokuwiki/events/fucamp/freie_suche">
        <dc:format>text/html</dc:format>
        <dc:date>2009-05-24T10:59:56+01:00</dc:date>
        <dc:creator>Michael Hamann</dc:creator>
        <title>FuCamp: Freie Suche</title>
        <link>http://www.content-space.de/dokuwiki/events/fucamp/freie_suche</link>
        <description>


&lt;div class=&quot;level1&quot;&gt;

&lt;p&gt;
Präsentiert von zwei Informatikstudenten (Uni Karlsruhe):
&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li class=&quot;level1&quot;&gt;&lt;div class=&quot;li&quot;&gt; Florian Richter&lt;/div&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li class=&quot;level1&quot;&gt;&lt;div class=&quot;li&quot;&gt; Michael Hamann&lt;/div&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;

&lt;/div&gt;
&lt;h2&gt;&lt;a name=&quot;motivation&quot; id=&quot;motivation&quot;&gt;Motivation&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;
&lt;div class=&quot;level2&quot;&gt;

&lt;ul&gt;
&lt;li class=&quot;level1&quot;&gt;&lt;div class=&quot;li&quot;&gt; Suche ist eine der wichtigsten Dinge im Web überhaupt&lt;/div&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li class=&quot;level1&quot;&gt;&lt;div class=&quot;li&quot;&gt; Die Websuche ist momentan in der Hand weniger großes Konzerne&lt;/div&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li class=&quot;level1&quot;&gt;&lt;div class=&quot;li&quot;&gt; Zensur, Kontrolle - wie vertrauenswürdig sind derartig riesige Privatunternehmern&lt;/div&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;

&lt;/div&gt;
&lt;!-- SECTION &quot;Motivation&quot; [135-372] --&gt;
&lt;h2&gt;&lt;a name=&quot;yacy&quot; id=&quot;yacy&quot;&gt;YaCy&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;
&lt;div class=&quot;level2&quot;&gt;

&lt;ul&gt;
&lt;li class=&quot;level1&quot;&gt;&lt;div class=&quot;li&quot;&gt; &lt;acronym title=&quot;Peer to Peer&quot;&gt;P2P&lt;/acronym&gt; Suchmaschine - verteilte Indexierung des Webs&lt;/div&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li class=&quot;level1&quot;&gt;&lt;div class=&quot;li&quot;&gt; 2003 Gegründet&lt;/div&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li class=&quot;level1&quot;&gt;&lt;div class=&quot;li&quot;&gt; momentan ca. 7 aktive Entwickler&lt;/div&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li class=&quot;level1&quot;&gt;&lt;div class=&quot;li&quot;&gt; momentan ca. 70 Aktive Teilnehmer im &lt;acronym title=&quot;Peer to Peer&quot;&gt;P2P&lt;/acronym&gt; Netz&lt;/div&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;

&lt;/div&gt;
&lt;!-- SECTION &quot;YaCy&quot; [373-552] --&gt;
&lt;h2&gt;&lt;a name=&quot;p2p&quot; id=&quot;p2p&quot;&gt;P2P&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;
&lt;div class=&quot;level2&quot;&gt;

&lt;p&gt;
&lt;a href=&quot;http://www.content-space.de/dokuwiki/lib/exe/fetch.php?hash=c10921&amp;amp;media=http%3A%2F%2Fyacy.net%2Fmaterial%2FYaCy-Network.png&quot; class=&quot;media&quot; title=&quot;http://yacy.net/material/YaCy-Network.png&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://www.content-space.de/dokuwiki/lib/exe/fetch.php?hash=c10921&amp;amp;media=http%3A%2F%2Fyacy.net%2Fmaterial%2FYaCy-Network.png&quot; class=&quot;media&quot; alt=&quot;&quot; /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/p&gt;

&lt;/div&gt;
&lt;!-- SECTION &quot;P2P&quot; [553-616] --&gt;
&lt;h2&gt;&lt;a name=&quot;zensur&quot; id=&quot;zensur&quot;&gt;Zensur&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;
&lt;div class=&quot;level2&quot;&gt;

&lt;ul&gt;
&lt;li class=&quot;level1&quot;&gt;&lt;div class=&quot;li&quot;&gt; Jeder Peer kann Blacklists anlegen, diese können ausgetauscht werden&lt;/div&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li class=&quot;level1&quot;&gt;&lt;div class=&quot;li&quot;&gt; Gedacht, um z.B. Werbung, Linkfarmen, etc. auszuschließen, teilweise auch eBay, Amazon etc.&lt;/div&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li class=&quot;level1&quot;&gt;&lt;div class=&quot;li&quot;&gt; Problem: Bei Verteilung wird der Index teilweise auch auf den anderen Peers nochmal nach dortigen Blacklists zensiert&lt;/div&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li class=&quot;level1&quot;&gt;&lt;div class=&quot;li&quot;&gt; Zensur vs. Spam/unerwünschte Inhalte?&lt;/div&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;

&lt;/div&gt;
&lt;!-- SECTION &quot;Zensur&quot; [617-973] --&gt;
&lt;h2&gt;&lt;a name=&quot;weitere_einsatzzwecke&quot; id=&quot;weitere_einsatzzwecke&quot;&gt;Weitere Einsatzzwecke&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;
&lt;div class=&quot;level2&quot;&gt;

&lt;ul&gt;
&lt;li class=&quot;level1&quot;&gt;&lt;div class=&quot;li&quot;&gt; Firmen Intranets&lt;/div&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li class=&quot;level1&quot;&gt;&lt;div class=&quot;li&quot;&gt; Themensuchmaschinen&lt;/div&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li class=&quot;level1&quot;&gt;&lt;div class=&quot;li&quot;&gt; ScienceNet am KIT&lt;/div&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;

&lt;/div&gt;
&lt;!-- SECTION &quot;Weitere Einsatzzwecke&quot; [974-1076] --&gt;
&lt;h2&gt;&lt;a name=&quot;ersatz_fuer_google&quot; id=&quot;ersatz_fuer_google&quot;&gt;Ersatz für Google?&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;
&lt;div class=&quot;level2&quot;&gt;

&lt;ul&gt;
&lt;li class=&quot;level1&quot;&gt;&lt;div class=&quot;li&quot;&gt; Bereits brauchbare Ergebnisse&lt;/div&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li class=&quot;level1&quot;&gt;&lt;div class=&quot;li&quot;&gt; Index umfasst natürlich nicht alles.&lt;/div&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li class=&quot;level1&quot;&gt;&lt;div class=&quot;li&quot;&gt; Lösung: Metasuchmaschine - Paxle?&lt;/div&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;

&lt;/div&gt;
&lt;!-- SECTION &quot;Ersatz für Google?&quot; [1077-1225] --&gt;
&lt;h2&gt;&lt;a name=&quot;auch_online&quot; id=&quot;auch_online&quot;&gt;Auch online:&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;
&lt;div class=&quot;level2&quot;&gt;

&lt;p&gt;
&lt;a href=&quot;http://www.content-space.de/go/freie_suche&quot; class=&quot;urlextern&quot; title=&quot;http://www.content-space.de/go/freie_suche&quot;&gt;http://www.content-space.de/go/freie_suche&lt;/a&gt;
&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;
Mehr Infos zu YaCy und Paxle auf &lt;a href=&quot;http://yacy.net&quot; class=&quot;urlextern&quot; title=&quot;http://yacy.net&quot;&gt;yacy.net&lt;/a&gt; bzw. &lt;a href=&quot;http://paxle.net&quot; class=&quot;urlextern&quot; title=&quot;http://paxle.net&quot;&gt;paxle.net&lt;/a&gt;.
&lt;/p&gt;
&lt;div class=&quot;tags&quot;&gt;&lt;span&gt;
	&lt;a href=&quot;http://www.content-space.de/dokuwiki/tag/fucamp?do=showtag&amp;amp;tag=fucamp&quot; class=&quot;wikilink1&quot; title=&quot;tag:fucamp&quot; rel=&quot;tag&quot;&gt;fucamp&lt;/a&gt;,
	&lt;a href=&quot;http://www.content-space.de/dokuwiki/tag/searchengine?do=showtag&amp;amp;tag=searchengine&quot; class=&quot;wikilink1&quot; title=&quot;tag:searchengine&quot; rel=&quot;tag&quot;&gt;searchengine&lt;/a&gt;,
	&lt;a href=&quot;http://www.content-space.de/dokuwiki/tag/yacy?do=showtag&amp;amp;tag=yacy&quot; class=&quot;wikilink1&quot; title=&quot;tag:yacy&quot; rel=&quot;tag&quot;&gt;yacy&lt;/a&gt;,
	&lt;a href=&quot;http://www.content-space.de/dokuwiki/tag/paxle?do=showtag&amp;amp;tag=paxle&quot; class=&quot;wikilink1&quot; title=&quot;tag:paxle&quot; rel=&quot;tag&quot;&gt;paxle&lt;/a&gt;
&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;



&lt;/div&gt;
&lt;!-- SECTION &quot;Auch online:&quot; [1226-] --&gt;&lt;span class=&quot;plugin_feedmod_comments&quot;&gt;
  &lt;a href=&quot;http://www.content-space.de/dokuwiki/events/fucamp/freie_suche#discussion__section&quot; title=&quot;Read or add comments to this article&quot;&gt;Read or add comments to this article&lt;/a&gt;
&lt;/span&gt;
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    </item>
</rdf:RDF>
